| A suli története Általános iskola Kéttannyelvű oktatás Szakiskola Elérhetőség Fórum Közérdekű adatok |
| Kiemelt témáink : | |||||||
|
| - Kéttannyelvű oktatás | ||
|
NYELVVIZSGA NYOLCADIKBAN
Iskolánkban először a 2003-ban végzett nyolcadikosok tettek eredményes angol
nyelvvizsgát
márciusban. A nyelvvizsga költségeit az iskola
önerőből finanszírozta.
Emellett minden évfolyamon minimálisan 3, de adott esetben 4 TANTÁRGYAT A CÉLNYELVEN IS TANULHATNAK. Mi azt a megoldást választottuk, hogy a nyolc év során lehetőséget adunk a gyerekeknek az angolul tanult tantárgyak szókészletének magyar nyelvű elsajátítására is, így BÁRMILYEN TÍPUSÚ KÖZÉPISKOLÁBAN FOLYTATHATJÁK TANULMÁNYAIKAT a nyolcadik elvégzése után. Az angol nyelvi órák közül négyet csoportbontásban tartunk, az ötödik osztálykeretek között zajlik. Magyar anyanyelvű angoltanár és egy angol anyanyelvű pedagógus dolgozik a gyerekekkel. Az utóbbinak legfontosabb feladata az, hogy a gyerekek BESZÉD- ÉS KOMMUNIKÁCIÓS készségét angol nyelven fejlessze. Alsó tagozatban elsősorban a készség tantárgyak: a testnevelés, a rajz, az ének-zene és a technika tanítása történik, de második osztályban a természetismeret oktatását is el- kezdjük a célnyelven. Felső tagozatban folytatódik a természetismeret, illetve különböző évfolyamain a testnevelés, rajz, ének-zene, biológia, valamint a 6-7. évfolyamosok új tantárgya a civilizáció, amelynek segítségével az ANGOLSZÁSZ ORSZÁGOK KULTÚRÁJÁVAL, HAGYOMÁNYAIVAL, FÖLDRAJZÁVAL, TÖRTÉNELMÉVEL, ismerkednek a diákok. A nyolcadik osztály második félévében, amikor Magyarország földrajzát tanulják a gyerekek, lehetőséget adunk arra, hogy hazánkról angol nyelven tanuljanak, amely inkább idegenvezetői ismereteket jelent. Annak idején azt a célt tűztük ki, hogy a gyerekek elsősorban kommunikálni tanuljanak meg a választott nyelven, merjenek megszólalni angolul, azaz használják a nyelvet. Az évek során azt tapasztaltuk, hogy ezt a célt sikerült megvalósítanunk. Miután az önkormányzat a gimnáziumokban vállalta a nyelvvizsgára történő felkészítés és a nyelvvizsga költségeit, szerettünk volna mi is bekerülni ebbe a körbe. Majdnem biztosak voltunk abban, hogy a mi tanítványaink tudásszintje is megfelel a követelményeknek. Azonban elképzelésünket, kérésünket elutasították, így elhatároztuk, hogy saját erőből felkészítjük őket a nyelvvizsgára, és álljuk a nyelvvizsga költségeit is. Ezért, a szülőkkel egyeztetve, heti egy óra nyelvvizsga felkészítő tanórát biztosítottunk a gyerekeknek. A nyelvvizsga díját az iskolai alapítványból finanszíroztuk, csupán a felkészítő tanár heti egy óradíját fizettük az iskolai költségvetésből. Március 22-én a TIT szervezésében zajlott le a nyelvvizsga a teljes nyolcadik osztály részvételével. Húsz tanulóból 14-nek sikerült C típusú, azaz szóbeli és írásbeli középfokú angol nyelvvizsgát tennie, míg 4 tanulónak alapfokú, 2 tanulónak pedig szóbeli vizsgát teljesítenie. Az a tapasztalat, hogy általában a szóbeli sikerül jobban az írásbeli vizsgával szemben. Vagyis az eredmény igazolta vállalásunkat, azt, hogy a kéttannyelvű oktatás során a gyerekek nyelvhasználatára, beszédkészségének fejlesztésére, az alkalmazásképes nyelvismeret elsajátíttatására helyezzük a hangsúlyt. Célunkat elértük, a nyolcadikosokkal és szüleikkel együtt nagyon örültünk ennek a teljesítménynek, és a jövőben is szeretnénk ezt a lehetőséget biztosítani tanulóinknak.
2003 óta ezt az iskola meg is tudta valósítani.
Az általános iskola utolsó évében nyelvvizsgát szerző tanítványaink így a középiskolában másik idegen nyelvet tanulhatnak, és ha abból sikeres érettségi vizsgát tesznek, 18 éves korukban akár két nyelvvizsgával is rendelkezhetnek! |
||
| Beállítások : |
| - Felvétel a kedvencekbe |
| - Beállítás kezdőoldalnak |
| Linkek : |